September 1st, 2011

училка

Иллюзия или резкий контраст

На третьем курсе истфака у нас, студентов, по плану стояла педагогическая практика. Первая. До этого была археологическая и архивная. А теперь вот педагогическая- в школу, к детям.
К моему безграничному удивлению меня направили на эту практику в мою школу, в ту школу, которую я не так давно закончила. Шла в первый день практики с трепетом. Ну как же, там те самые строгие и уважаемые учителя, учительская - святая-святых и такое прочее.

В первый день практики я с лицом вдохновенным и строгим, совладав с волнением, зашла в учительскую: представилась, подала бумажки свои. Приняли меня, узнали, конечно, "прикрепили" к классу (восьмому, помню, надо же!)
Поначалу просто присутствовала на уроках: сидела на задней парте и внимала методам преподавания и пр. Через пару уроков понадобилось мне что-то в моей сумке и на большой перемене я зашла вновь в учительскую. А там мои строгие учительницы перебирают колготки, разложенные на столе, увлеченно так перебирают, оборачиваются ко мне и самая требовательная из них, учительница укр. яз и литературы, говорит с азартом:
- Люда, смотри, тебе ничего не нужно!?

Ааа, это , оказалось, она их принесла и продаёт. Она, которая по нашим, ученическим представлениям, должна была быть такой же строгой к себе, как и к нам. И которая, видя теперь во мне свою коллегу, ведёт себя абсолютно не так как когда-то на уроках. И где всё это происходит! В учительской, где должны думать и планировать как вырастить из учеников умных, начитанных, порядочных людей!:)


Так разбилась моя крупная педагогическая иллюзия. Потом уже, когда сама работала училкой летом и реализатором на рынке подрабатывала, и курьером в больнице, но так и сохранила стойкое неприятие к мелкой торговле барахлом на столе в учительской.